為深化教學改革，提升教學質量，伟德国际weide生物技術系組織各教研室（課程群）開展集中教學研究活動。各教研室圍繞學科特色與教學需求，展開深入研讨，為學科發展與教學創新注入新活力。
遺傳與分子生物學教研室：
4月16日，遺傳與分子生物學教研室以“教學經驗分享”為主題，結合團隊中近三年新引進教師占比達半數的現狀，由資深教師傾囊相授。高峰老師回溯入職初期經曆，分享了自身入職期間的教學适應過程，強調新教師前兩年需通過大量聽課積累經驗，并推薦中國慕課、智慧樹等優質教學平台資源。李永老師結合育種遺傳學教學經曆，提出更新課程陳舊内容的建議。負責實驗課教學的袁博老師則鼓勵新教師在實踐中多觀察、多交流。研讨環節中，新老教師就教學難點展開熱烈讨論，實現經驗與智慧的交融。教學研究活動參與人：高峰、李永、袁博、付海奇、雷曉錦、包文化、鄭新星，主持：高峰。
生物化學教研室：
4月23日生物化學教研室聚焦實驗教學質量提升與實驗室規範管理，着重探讨危險化學藥品管控、實驗室衛生及藥劑管理等關鍵問題。與會教師一緻認為，實驗教學是生物化學課程的核心環節，需嚴格落實危險化學品台賬登記制度，确保使用全程可追溯。同時，強化實驗室日常清掃與剩餘藥劑清點工作，形成規範化、常态化管理機制，為師生營造安全有序的實驗環境，為實驗教學的高效開展提供堅實保障。教學研究活動參與人：敖恩寶力格、杜玲、王葆生、項曉東、王興東、牧仁，主持：杜玲
微生物學科群：
4月3日微生物學科群圍繞“适應生物學科與教學發展需求”展開研讨，老教師向新入職教師系統介紹學科發展曆程、研究方向及課程體系架構。會議指出，面對生物技術領域的快速發展，微生物課程需融入合成生物學、微生物組學等前沿内容，優化課程設計與實踐環節。通過老帶新的方式，幫助新教師快速把握學科發展趨勢，推動課程教學與科研前沿緊密結合，培養符合時代需求的高素質生物人才。教學研究活動參與人：峥嵘、李敏、姜凱、牛豔芳、銀瑩、蘇日娜、牧仁、劉素軍、杜超，主持：峥嵘
細胞生物學教研室：
3月19日，細胞生物學教研室以“共聚焦顯微鏡教學應用”為核心議題，深入探讨如何将這一先進技術融入本科教學，推進教學改革。共聚焦顯微鏡作為細胞結構與功能研究的重要工具，其引入本科教學将為學生提供更直觀、立體的觀察視角。教研室教師圍繞課程設計、實驗項目開發及學生實踐操作培訓等方面展開讨論，計劃通過理論講解、實操演示、案例分析相結合的方式，提升學生的實驗技能與科研素養，助力細胞生物學教學質量再上新台階。教學研究活動參與人：王興東、衛慧敏、牧仁、烏雲達來、項曉東，主持：牧仁
此次集中教學研究活動，各教研室立足學科特色，精準錨定發展方向，在經驗交流、安全管理、學科規劃與技術應用等方面取得豐碩成果，為生物技術系教學科研高質量發展奠定堅實基礎。
圖文編輯：馬豔玲 初審：牧仁 複審：高峰 終審：蘇小波
